2020-07-28 10:54:19 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：人民网
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今年5月31日，宁夏小学1至3年级开学复课。在疫情期间承担全区中小学生授课任务的“空中课堂”告一段落，却未终止使命，教育云平台“空中课堂”继续播放各学科课程，同时，“空中课堂”录制工作继续进行。
“‘互联网+教育’示范区建设过程中如何让城乡孩子共上一堂课，一直没有机会实践。因疫情上线的‘空中课堂’却意外地为我们提供了机会。”宁夏教育信息化管理中心副主任李永涛说。
在这场“大考”中，宁夏教育工作者交出了令人满意的答卷。疫情初发之时，自治区教育厅迅速整合电视和网络资源，开设空中课堂、名师课堂、在线课堂、直播课堂和心理辅导课堂，汇聚名校名师优质教育资源，组织全区1100名特级教师、塞上名师、骨干教师、国家和自治区优课大赛获奖者、学科带头人等优秀教师，按春季学期教学计划录制2588节优质课程，在宁夏教育电视台、宁夏电视台少儿频道、宁夏教育云以及学习强国等平台播放，使全区中小学生通过电视、电脑、手机等终端收看学习。
自开播以来，宁夏空中课堂累计访问量超过3亿人次，学生在线提交作业达到1亿份，开展线上测试突破30万次。
西吉县震湖乡李章小学距离县城60余公里，师资不足、学生少、知识基础不一等问题曾一度影响教学工作统一开展。近几年全村学龄儿童家庭陆续外迁求学，疫情期间全校只有4个年级8名学生。通过“空中课堂”，8名学生利用周末或课余时间可以反复回看教学视频，接受在线教学和辅导，足不出户就能与首府银川的学生同上一堂课，跟不上教学节奏、听不清、看不懂等普遍现象有所缓解。这是宁夏“互联网+教育”在解决优质教学资源共享问题的真切体现。
“疫情期间的这次大规模在线教学，实际上是倒逼教师改变长期以来形成的教学模式，积极拥抱‘互联网+’和‘人工智能+’，以一种崭新的思维和方法让学生产生获得感，而不是简单地将课堂搬家。”李永涛说。
几个月的在线教育，使教师和学生都经历了一次全新的模式变革，在线教学开始在师生们脑子里生了根、发了芽。
空中课堂的成功实践是宁夏“互联网+教育”示范区建设提质加速的缩影。2018年宁夏启动“互联网+教育”示范区建设以来，紧扣示范区《建设规划(2018年-2020年)》和《实施方案》，坚持目标引领和问题导向，着力推动教育公平和高质量发展，示范区建设取得明显成效。目前，全区学校互联网100兆以上带宽接入率达到100%，200兆以上带宽接入率达到90%，80%的学校实现无线网络(校园WiFi)覆盖，有力保障了学校开展网络教学、教研活动的需求，实现优质教育资源共享，架起了教育发展的“信息高速公路”。
目前，宁夏“班班通”覆盖率达到97%，年底将实现全覆盖。全区数字校园建设覆盖率达到80%，一大批虚拟仿真教室、机器人教室、人工智能教室、创新实验室等现代化教学功能室陆续建成投入使用，学校教学环境发生巨大变化，基本实现从基础设施(网络、终端、教室等)、资源(教材、图书、讲义等)到应用(学习、教学、管理、生活等)全要素全流程的数字化转型。
在线互动课堂已建成1385间、开工1665间，还有623间正在采购，到年底将建成3673间，实现全覆盖。全区74%的中小学校通过在线互动课堂，实现同步上课、同步备课、同步教研，并向薄弱学校提供优质课程资源，帮助其开齐开足开好国家规定课程，缩小了城乡、区域、校际之间办学差距，有力推动了城乡教育一体化发展，人工智能助推教师队伍建设水平明显提升。
近日，根据教育部最新发布的《2019年中国教育信息化发展报告》，宁夏教育信息化发展综合排名第7位，比2018年上升5位，其中保障机制、教育资源、教学应用分别排名第1、2、6位。宁夏正在全力写好“互联网+教育”高质量发展“奋进之笔”。
（编辑：鞍山华图01）
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