2021-09-16 13:20:02 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：云南分院
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一、何为对策?
在生活中对策是解决问题削弱负面影响的行为，就像身边亲友突发疾病你首先想到的拨打120急救电话，这也是一种解决问题的行为。在申论考试中对策类题是针对申论材料中出现的各种问题，提出解决问题的方式方法的题型。2019年国考考纲改革后对策类题热度高涨连续2年都出现了对策类题的考查形式，诸如考生熟悉的“三个农贸市场的问题”“人行道的问题”等都是近年来对策类题回归后的考查形式。
二、快熟get对策类题提分技巧：
第一技：对策是整合的艺术。
考生普遍畏惧对策题，因为对策题考查考生综合分析、贯彻执行、提出解决问题等能力难度较高。有此可见，对策类题也不再是简单的提取材料，而是在提取材料的基础上结合自身经验积累根据实际提出解决问题的方式方法。自身经验早就超出了材料的认知范围，是考生社会认知及实践能力的集合，但无论如何对策的起源都是材料中的问题，提对策时都得优先借鉴材料学会整合，这才是高分关键。
解决问题得先找到问题，在梳理材料时问题的整合直接决定了对策的提出角度。善于整合问题，可以使得对策答题逻辑更加的清晰，角度更加全面。回到对策的起点，在材料中充分深入的梳理问题，再按照主体整合或者行为整合角度优化问题的内部逻辑。所谓“主体整合法”，是从主体的角度思考问题，申论中常见主体有政府、社会组织(学校、企业、行业协会)、家庭、个人等;所谓“行为整合法”，是以政府或其他主体解决问题做法角度整合问题，如：调查研究、宣传教育、制度建设、财务保障、人才队伍、科学技术等都是常见的行为角度。
就如“解决老年人在智能手机普及时代中日常生活带来的难题并提出建议”这一普遍现象。我们就要去考虑老人在智能化、信息化的当下困难的来源，诸如公共交通扫码支付，拒收纸币;医院手机挂号，人工窗口不足;家庭成员沉迷电子设备，与老人少有交流沟通，在教授老人使用设备时，缺乏耐心，缺少信息反哺;很多手机服务平台操作界面繁琐字体小，导致操作困难。结合以上问题按主体可整合为：家庭、政府(公共服务)、企业(平台服务提供方)、老人自身等不同角度;如按照解决问题的行为角度又可整合为：加大宣传教育，提高意识，完善制度建设，健全社会服务，加大技术投入，优化服务平台等。
整合问题是对策类题的优化，是为了避免所提对策零散无逻辑而失分，学会整合问题，至少在对策的起点上就占有“先天”优势。
第二技：牢牢把握“材料优先”的思路。
整合的艺术不仅体现在问题分类归纳的整合上，也体现在现成对策抵消问题的“连连看”思路。考生在答对策类提时容易忽视材料中的现成对策的提取，就如2020年国考“三个农贸市场的问题”在材料中已经给出了解决三个农贸市场乱象的对策，但是考生避重就轻忽视材料，一味的按照自己的想法提出对策，反而造成失分，所以建立“材料对策优先”思路尤为重要。
善用“连连看”思路整合问题与现有对策。答题时需要先把材料中问题梳理出来，在按照主体或者行为归纳问题，再依据材料提取的现成对策实现依次匹配，如果能解决所有问题将现有对策整合即可，如果不能解决所有问题，才需要根据自身经验补充对策。说到底就像直白的连线加匹配，再补充的过程，材料中的对策是重要的采点依据，我们在答题时不能舍本逐末忽视现有对策。
对策类题虽然难度较高，但并非毫无办法突破，善于利用对策题高分小技巧，就能现实申论对策类题“高光时刻”，解决这类难以“解决”的对策类题。当然技巧不是万能钥匙，我们在日常备考中也要学会在大量练习真题的基础上总结经验，方能百战不殆、有所建树。
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