关于2023辽宁省考备考指导之加强论证技巧强弱对比

论证的题型在国考以及省考当中占比都较大，近年来，该类题型的难度也日趋加大，偶尔会出现四个选项当中有两个加强项或者两个削弱项的情况，因此，需要对不同的加强和削弱方式进行强弱程度的对比。以下将对加强类的论证技巧进行强弱程度的比较。

加强论证的论证技巧总共有四种，分别为加强论点、加强论据、加强论证方式以及加强前提。加强论点即重复论点。加强论据包括肯定论据、增加论据以及做类比，在增加论据当中又包括举例子以及解释说明这两种方法。加强论证方式即在论据和论点之间建立联系，也俗称为搭桥。加强前提指寻找前提。

在加强类的题型当中，虽有一些加强技巧会同时出现在一个题目当中，但并不是所有加强技巧都会随机同时出现，通常出现的两项基本都在下列三个加强技巧之间选择：加强论据中的举例子、解释说明以及加强论证方式(搭桥)。这三种加强技巧中加强论证方式(搭桥)程度最强，其次是解释说明，最后是举例子。

具体原因如下：一、加强论证方式(搭桥)强于加强论据。加强论证方式是在原本的论据和论点之间建立联系，使得原有论据能够证明论点，作用更为直接。而加强论据大部分是通过增加论据来实现，虽然增加论据对论点也有一定的加强作用，但是作用较为间接，加强力度较弱。

例如：论点：这女孩很漂亮。

论据：这女孩身材好。

A.身材好的都漂亮(搭桥)

B.这个女孩眼睛大(增加论据)

在上述例子中，A项搭桥直接作用于题干的论点和论据，力度更大。而B项增加论据只能在一定程度上说明这个女孩子可能比较漂亮，但是也不是必然，因为也有可能存在眼睛大，但是不漂亮的女孩子，因此加强力度较弱。

二、加强论据中解释说明强于举例子。解释说明是在解释为什么会出现题干这种论证关系，对于进一步佐证论点有较强的作用。而举例子仅相当于增加一个个例来证明论点成立，但个例的论证力度较弱，虽然该个例成立，但是不能排除有其他反例存在从而削弱论点的情况。

例如：论点：北方的水果很甜。

A. 北方日照时间长，昼夜温差大，有利于糖分的积累(解释说明)

B. 山东烟台的苹果很甜(举例子)

在上述例子中，A项解释说明在解释为什么北方的水果很甜，为北方水果甜提供了非常有力的佐证。B项举例子只提到了山东烟台的苹果这一种水果比较甜，虽有一定的加强作用，但是作用有限，也可能存在北方的某些水果其实并不甜的情况，因此加强力度较解释说明来说较弱。

综上，加强论证方式(搭桥)>解释说明>举例子。

真题演练

【例1】一项对3.7万名年龄在49至75岁之间的某国男性进行的跟踪调查发现，10年中，这些男性里有近2000人得过中风，那些经常食用巧克力的受调查者与少量食用甚至不食用巧克力的人相比，患中风的风险要低不少。研究人员推测，经常食用巧克力可降低中风风险。以下哪项如果为真，最能支持上述研究人员的推测?

A.研究发展，经常食用巧克力可调节低血糖患者体内的血糖含量

B.研究人员对女性的类似调查结果与上述研究基本一致

C.巧克力中含有黄酮类比化合物，而它具有预防中风的功效

D.在此项调查中，得过中风的男性患者中部分人有经常食用巧克力的习惯

【答案】C

【解析】

A项提及的是血糖，和中风无关，排除。

B项中提及对于女性的做的调查也有类似结果，加强。(举例子)

C项中用原理上解释了为什么巧克力会降低中风风险，加强。(解释说明)

D项说明中风的也有是吃巧克力的，削弱。

根据“解释说明>举例子”，选择C选项。

论证解题强调的是理性的分析和合理性的选项对比，相较于翻译推理等其他题型，论证最容易受选项信息错误的误导，所以做练习，并且要做好总结，规避自己常犯的逻辑错误。

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